走进博物馆是孩子学习历史、了解中国传统文化的补充和深化。六一儿童节，《光明悦读》邀请《博物馆里的汉字》一书的作者沅汰老师，带着大家走进一座“纸上博物馆”，从汉字开始认识文物，了解文物背后的故事。李亚鹤说正如作者所说，这本书是给热爱博物馆的孩子，也是给每一个热爱博物馆的大人。

       博物馆是人类文明精华的储藏室，是天然的学习空间——“每一道纹饰都是一次文明的触碰，每一个标本都是一个不朽的奇迹，每一件藏品都是一段历史的记忆。”

       走进博物馆成了孩子学习历史、了解中国传统文化的补充和深化。李亚鹤觉得，不论孩子走进哪一座博物馆，好奇心是共通的，但他们能感受到多大的“博物馆力量”也确确实实需要一定的引导。

       因为在博物馆见到了许多感动我的孩子——他们那么想了解，那么想亲近，但需要一些专业的帮助——所以我萌发了写一本关于“博物馆”的书的冲动。《博物馆里的汉字》这本书是给热爱博物馆的孩子看的，也是给每一个热爱博物馆的大人看的。我们从国宝里看历史，在汉字里寻文明，通过“书”这座“纸上博物馆”让孩子们和博物馆交朋友，了解中国传统文化的博大精深，让家长、教师和孩子们深刻认识到中国传统文化对孩子的滋养作用。

       李亚鹤发现经常去博物馆就会发现，有越来越多的孩子走进了博物馆。这些孩子给人很大的惊喜：我们的孩子是有求知欲的，他们会为了自己的求知欲，积极、主动而认真地在博物馆的展厅里探索。

       有一次在中国国家博物馆，看到几个孩子，每个人手里拿一本书，一边对照书一边找文物，特别认真地一件一件看过去。当看到半坡人面鱼纹盆的时候，几个孩子特别惊喜。孩子们注意到了展厅里的安静环境，怕影响别人，才没有雀跃起来，但都很认真地在自己的本子上做了记录。这些孩子刚上初一，他们手里拿的是七年级上册《中国历史》。

       这本书是初中一年级孩子在步入初中的第一个学期，正式开始学习历史课用的课本，讲述的历史跨度，从原始社会的旧石器时代直立人一直讲到魏晋南北朝。李亚鹤说如果留意一下，会发现在这本书里有多得超乎想象的文物，囊括了古人的衣食住行、政治、经济、社会、科技、文化，等等。

       李亚鹤认为中国国家博物馆是每个热爱博物馆的人必定要去的地方，这里有一个常设展览叫“古代中国”。“古代中国”是一部用文物演绎的中国古代史。而且陈列的文物都是非常有代表性的、能代表我们的文化和历史的珍贵文物。因此，这里的很多文物是被选入历史教科书的。

       文字写的历史对于孩子们来说不是直观的，可能并不好理解，但是当这些活生生的文物摆在眼前，历史也变得生动、具体了。

       在博物馆里，孩子们虽然能按图索骥找到“国宝”，但是国宝并不会“说话”。我们的孩子面对文物基本都会是迷茫的孩子。李亚鹤表示，如果能够带领他们看懂这些文物，透过文物的表面看到文物背后的文化，这不仅仅能学好历史课，更能体会到中国文化、中华文明的内在本质，这将会是对孩子一生有益的事。